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| La animación a la lectura es un aspecto que el Centro quiere fomentar. Por ello, considerando el aprendizaje de lectura como una actividad social, hemos continuado con dos experiencias que han tenido mucho éxito y han dado buenos resultados: | |||||||
| * Tutores de lectura : Un alumno de Educación Secundaria acude con una frecuencia señalada a clases de Educación Infantil y Educación Primaria a leer cuentos. Estos son elegidos por el propio alumno o por el profesor del grupo. El invitado explica a los niños su relación con el texto y por qué lo ha elegido. Después de leerlo puede entablar un diálogo y escuchar opiniones. | |||||||
| * Tandem de lectura : En el mismo espacio (la biblioteca p un aula) se reúnen dos grupos de niños de diferentes niveles, para que los mayores lean por parejas una lectura corta, elegida por los más pequeños o por los mayores. Cuando un grupo de niños mayores, leen a otros más pequeños, se produce un conjunto de acciones beneficiosas para ambos grupos: los mayores ganan confianza en su lectura; se desarrollan actitudes positivas; el más pequeño cuenta con un modelo lector próximo. | |||||||
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OBSERVAR ALGUNAS FOTOS NOS PUEDE HACER IDEA DE LA EFICACIA DEL PROYECTO: |
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Queremos agradecer la participación de los alumnos, sobre todo los de secundaria que han dedicado parte de su tiempo en preparar los libros y cuentos. Gracias. |
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